相信每一个热血青年都曾萌生过去偏远地区支教的想法，凡是亲身实践过的那必定是印象深刻。一个个本该是正处于接受教育年龄段的孩子，因为种种原因，没有一个像样的教室或没有一个专业的教师。
物资的匮乏、知识的落后、关注度的不足，让这些地区的教育问题长年来处在一个无比尴尬的位置。
支教的队伍来了又走，带来了希望，又无法改变现实。传统的支教活动，在面对偏远地区的教育问题时，也显得力不从心。公益，在大山里发不出太多声音。
要解决这种尴尬，必须先转变思维。
通常意义上，我们总是把公益和商业作为两个对立面来看。似乎，凡是公益就不应该涉及任何商业，怕变味，怕跑调。
北大爱心社，就是一个例子。
北大爱心社每年都会组织支教活动，我们知道，支教是需要钱的，因为要为山里孩子带去教育用品。因为担心商业赞助的介入会影响支教的初衷，北大爱心社很少主动拉赞助，也鲜有赞助商。没有充裕的资金支持，传统的支教活动效果甚微。
“商业”是老虎吗？为什么“公益”要避而远之？这其实跟我们的社会风气和社会信任度缺失有关。我们不得不承认，很多时候，急功近利者们让公益变了味。实际上，当我们评价一个国家现代化文明程度时，一个很重要的指标就是社会对公益的态度。
公益与商业的结合已经是社会的大趋势。马云爸爸在首届全球XIN公益大会上说，做公益需要钱，但是只有钱是远远不够的，你还需要付出时间、精力、智慧和激情。做公益不是做慈善，公益是群体行动，它强调的是一种影响力，不是花了多少钱，而是唤醒了多少人的爱心。马爸爸坚信“公益的心态、商业的手法”是做公益最好的办法。因为今天的公益需要各行各业的人参与，包括政府、企业家、科学家等等，集各家之所长，才能发挥最大的善能。
所以说，已经不能将公益与商业割裂开来看。北大爱心社也只有寻找志共道合的商企，才能真正做出事情来。
在转变了思维之后，如何将商业与公益完美结合，又是一个问题。
这个问题放在具体的公益活动中，则是一个个不同的方法论。就如前面提到的支教，将公益与商业结合，那就意味着必须创新，转变传统的支教模式。
其实，越来越多的人已经意识到教育信息化对促进优质教育资源普及共享，提高教育教学和教育管理水平的重要作用。问题是，如何才能打破信息壁垒？
毫无疑问，互联网是最佳工具。“互联网+支教”的新模式由此而生。
所谓“互联网+支教”模式，就是借助互联网技术，打破时空限制，在课堂上播放由老师提前录制或在线直播的课程，而在线下再由老师或支教志愿者组织学生学习的教学模式。
杭州狮说教育科技有限公司旗下的“开课啦”在2016爱心万里行活动中，与北大爱心社共同实践了这一新模式——“互联网+支教”。
“开课啦”就是这样一个面向中学生的专业在线学习平台。它已经搭上了信息化的高速列车，将全国优质的教育资源同步带到每一个山村，它为每一次心存善念的支教活动提供持续性、无限性和专业性的保障。
为什么这么说呢？
首先，“互联网+支教”的模式打破了地域和时空限制，只要轻点鼠标，学生就可以接触教学教研的最新成果，促进优质资源的分享。
其次，“开课啦”平台上的老师教学水平都非常高，80%来自国内知名院校，具有多年教学经验，充分保证教学内容的专业性。同时，不仅可以打开学生的眼界，也为老师提供了学习的范本，帮助他们不断提高教学水平，整体提高落后地区的师资力量。
另外，“互联网+支教”的模式整合了线上和线下两种教学形式的优点，在正常教学外允许学生按照自身水平选择合适的课程自主学习，让教学更具有针对性和有效性。
而日益完善的网络教学环境，则为“开课啦”提出的“互联网+支教”模式提供了良好土壤。
相信，当“公益”开诚布公之后，“商业”将把公益事业的影响力发挥到最大，这就是两者之间美丽的化学反应。
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