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《秀才辩论》:在辩论中促进阅读、思维和表达

时间:2021-01-07 13:54:52  作者:  来源:  浏览:89  评论:0

当下,教育行业各类优质资源正加速整合发展。在教育教学实践中,无论是学校内还是教育培训机构,推动素质教育发展,开拓创新育人模式,都将成为重中之重。面对竞争激烈的市场环境,教育培训机构如何脱颖而出?

聚焦核心素养培养,陶峻创办的小豆伴青少年核心素养学习中心,作为专注青少年素养类课程设计和制作的机构,为中小学、教育培训机构、家庭及个人,提供优质的素质养成类课程,为行业注入了新的活力。今年,小豆伴推出的《秀才辩论》课程,在青少年口语表达能力培养领域走出了一条鲜明之路。

名师研发 双师课程

为有效系统培养青少年核心素养,《秀才辩论》在小豆伴演讲与辩论课程的基础上,特别升级推出了一门针对9-15岁青少年,阅读、思维和表达能力的综合提升训练课程。

该课程重在强化青少年八项能力训练,包括全面训练演讲口才、阅读理解、逻辑思维、质询提问、写作表达、团队协作、移情理解、新闻评论等能力。

据悉,该课程由名师研发教学,前中央电视台《今日说法》《道德观察》栏目主持人路一鸣双师主讲。从课程结构来看,设置了体验课(零基础学演讲辩论);入门课(辩论火箭营);线下课(班课/寒暑期营);三年制秀才辩论俱乐部。其中,入门课包括辩论基础、辩论思维、辩论心态、辩论实践四部分,并通过线上、线下多场赛事进行实践和进阶提升。

辩论是一种语言和思想的对抗游戏形式,而辩论赛是具有挑战性、刺激性、趣味性的学习成果输出形式,带动学生广泛阅读、学习、思考、讨论、表达……这也正是《秀才辩论》课程背后的逻辑——口语表达可以促进学生更主动地学习各方面知识。

解决三大痛点 重视语言与思维培养

用辩论这种语言和思维对抗游戏,来驱动学生主动学习,促进阅读、思考和表达,正是小豆伴在《秀才辩论》课程里推行的核心观念。《秀才辩论》课程重点解决目标群体的三大痛点:

第一,解决学生日常学习主动性问题。很多家长觉得学生学习主动性欠缺,学习状态被动。从教学角度出发,需要有激发学生热情的驱动性项目,带动他们学习热情。而辩论、演讲这种公开的语言表达,带有对抗的思维语言游戏,可以实现这一点。至少可以局部帮助学生感受到主动学习的乐趣和成就,让他们进入主动学习的状态。

第二,让学生在不同场景下敢说、能说、说得好。市场上各种演讲与口才、小主持人固化的培训模式和训练方法并不能解决问题。《秀才辩论》从学生的实际情况出发,有提升阅读能力、有效论证能力、审辩思维和口语、文字表达能力。

第三,让思维方式更落地。学生说话是不是言之有物,脑子里边是不是有东西,是不是对世界、社会有自己的看法,以及能否提出这些看法……这其实是口语表达背后深层次的知识结构——思维方式。

此外,《秀才辩论》课程具备四大优势:名师课程,双师授课,前央视主持人路一鸣担任双师主讲;主题性阅读,搭建用于语言表达和写作的思维框架和素材库;以俱乐部为教学组织形式,不止有课程,而是”课程+活动+社团+比赛+俱乐部“,形式更丰富,满足多场景下的多样化需求;多层次比赛贯穿学习过程,由比赛牵动学习,激发学生主动学习。

通过辩论 建立有效学习模式

有数据表明,青少年核心素养的教育培训已经成为家庭教育消费的“刚需”,未来仍将进一步增长。随着家长们对于孩子口语表达的重视程度越来越高,口语表达类的培训课程深受家长青睐。

与传统的口语口才班相比,《秀才辩论》从理念到课程形式、课程内容都有一定高度的超越;而辩论不仅仅是需要观点、口才表达,更重要的是可以通过《秀才辩论》 课程的系统培养让学生能真正理解,辩论背后反应出来的人的多元思维,审辩思考的意识。同时,通过《秀才辩论》从口语表达出发,牵动后面系统性的多学科知识提升学习。

通过辩论的驱动,帮助学生建立有效的学习模式,从输入到输出,以输出为驱动,带动输入,帮助学生真正实现高纬度长期解决语文学习难题。


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